הפיקוח על החינוך הגופני מחוז הדרום

לאורך השנים, מחקרים ופרסומים מצביעים על ירידה מדאיגה בשיעור התלמידים המשתתפים בשיעורי החינוך הגופני, בעיקר בחטיבות הביניים ובחטיבה העליונה. מתוך הבנה עמוקה לחשיבות הפעילות הגופנית כאורח חיים וכמענה לצורך בשינוי  גובש במחוז דרום מודל פדגוגי חדשני שמחזיר את התלמיד למרכז.

המהלך גובש לאחר שיח עמוק ומשותף בין מפקחים, מומחים בתחום, רכזי חינוך גופני ונציגי מועצת התלמידים, שבמרכזו עמדה שאלה אחת: איך מעודדים מוטיבציה פנימית והשתתפות פעילה של כלל התלמידים?

התשובה: שינוי תפיסתי ומעשי, שמתמקד בתלמיד.

​

🟢 עקרון הבחירה – תלמיד בוחר, תלמיד מתחייב

המורים יעריכו את התלמידים בהתאם להתקדמותם האישית ולא ביחס לתלמידים אחרים. 

במבדקי הכושר הגופני המורה והתלמיד יבחרו מתוך מאגר את המבדקים בהם יתמקד תהליך הערכה.

התלמיד והמורה עוקבים אחר ההתקדמות באמצעות כרטיס אישי הממפה את מרכיבי הכושר. המבדקים ייערכו לפחות פעמיים בשנה על מנת למדוד שיפור לאורך זמן, מאגר לדוגמא.

​

איך זה ייראה בכיתה?

בתחילת כל שנה יפרסם המורה סילבוס הכולל את דרישות המקצוע, מטרות, תכנים, נהלים ודרכי הערכה – עם דגש על עקרון הבחירה ובהלימה לחוזר מנכ"ל. המטרה: להפוך את התלמיד לשותף פעיל, להעצים את תחושת המסוגלות שלו ולחבר אותו לעולם הספורט כחלק מאורח חיים בריא ופעיל.

 

לסיכום – שינוי קטן, השפעה גדולה.

שינוי שיטת הערכה ישפיע באופן ישיר על איכות הוראת שיעורי החינוך הגופני, אנו מאמינים כי שיתוף התלמידים בתהליך המאפשר להם בחירה יוביל לחיבור משמעותי ולעלייה באחוז התלמידים הפעילים בשיעורי החינוך הגופני . לשם כך עלינו לדעת להנהיג בתבונה תכניות ומהלכים אשר יובילו את התלמידים לאהבה ולעיסוק בספורט כדרך חיים גם בהיותם בוגרים.